As fotos prometidas....

UNIDADE 4 - PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E MIDIAS DIGITAIS

SUGESTÃO DE AULA




Faixa etária: de 05 e 06 anos
Duração: 04 aulas

Objetivo Geral:

• Estabelecer relações entre características e comportamentos dos seres vivos e condições do ambiente em que vivem;


Objetivos específicos:

Ampliar o conhecimento sobre os animais;

Perceber os diferentes tipos de animais;

Saber identificar um animal selvagem de um doméstico;

Linguagens/Conteúdos:

linguagem visual

linguagem auditiva

coordenação motora

Ação educativa: Acessar o site do portal, assistir o vídeo e jogar o joguinho em dupla

Avaliação: será avaliado o interesse, a concentração e o desenvolvimento da coordenação motora da criança.

Materiais didáticos e recursos do site:

video: O segredo dos animais

jogo: animais

Referências:
http://www.aprendebrasil.com.br



INICIALMENTE FALAMOS SOBRE OS ANIMAIS E SUAS PRINCIPAIS CARACTERISTICAS DE VIDA;
REALIZAMOS PESQUISAS EM CASA SOBRE OS ANIMAIS QUE CONHEÇO;
ASSISTIMOS AO FILME O SEGREDO DOS ANIMAIS;
REALIZAMOS ATIVIDADES QUE DIFERENCIAM NECESSITAVAM RECONHECER OS ANIMAIS DOMÉSTICOS DOS SELVAGENS;
BRINCAMOS DE IMITAR OS ANIMAIS COM A CANÇÃO DO SITIO DO SEU LOBATO;
COMO TRABALHO FINAL REALIZAMOS O JOGO ON-LINE DOS ANIMAIS E SEUS FILHOTES DO PORTAL APRENDE BRASIL.
O TRABALHO FOI UM SUCESSO, AS CRIANÇAS ADORARAM ESSAS ATIVIDADE E SEU APRENDIZADO FOI UM ESTIMULO PARA AULAS DIVERSIFICADAS.
LOGO POSTAREI AS FOTOS:

TECNOLOGIAS DA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC

UNIDADE 2: INTERNET, HIPERTEXTO E HIPERMIDIAS

ATIVIDADE 1: EXPERIÊNCIA DE NAVEGAR LIVREMENTE

Navegar livremente pela internet sem se ter um norte é o que mais gosto de fazer...Sou uma pessoa curiosa, então foi para mim uma busca muito interessante, digitei no buscador mapas casamento e encontrei tantas novidades...coisas que eu nem sabia que existiam, foi um pouco dificil pois naveguem em páginas em outro idioma ao qual não falo nem imterpreto...O fato de se navegar sem um norte na internet nos possibilitou uma liberdade imensa de se buscar coisas mirabolantes que veem a cabeça e que as vezes não sabemos que existe!.Quem estiver curioso e também querer conferir aqui está o link: http://www.lhcalligraphy.com/maps/maps_home.htm

ATIVIDADE 2: NAVEGANDO EM HIPERTEXTO SOBRE HIPERTEXTO


Através de minhas navegações pesquisando sobre o que é hipertexto, nos sites de busca, encontrei nos sites hipertextos conceituando o que é hipertextos, algumas definições muito complexas que quase não conseguia entender, para tanto visitei várias paginas links afim de compreender de forma simples os termos complexos, assim através de diversas leituras desses textos cheguei a conclusão de que é um termo usado para se referir a um novo tipo de escrita da era digital, um texto da web (internet) que possui caminhos internamente referências que nos levam a outras informações em formatos diversos (imagens, palavras, textos), cujo acesso se dá atraves de referencias especificas os hiperlinks palavras em negrito, oferecendo acesso a informações com outras partes do mesmo documento ou documentos diferentes. Possibilitando a liberdade para que se escolha do caminho a ser percorrido com maior facilidade, pois, o texto pode ter ligações não linear, podendo ser lido de forma não seqüencial, o que torna esse tipo de texto mais atraente.

Fontes:
pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto
pt.wiktionary.org/wiki/hipertexto
www1.folha.uol.com.br/folha/informatica/ult124u462348.shtml
gsi.iscap.ipp.pt/glossario.htm
www.obasicodaweb.com/termos-e-definicoes

TECNOLOGIAS DA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC

ATIVIDADES UNIDADE 1 - TECNOLOGIA NA SOCIEDADE, NA VIDA E NA ESCOLA:

ATIVIDADE 1: QUEM SOU EU

1-QUEM SOU COMO PROFESSOR E APRENDIZ

A escola é um campo de interações entre crianças X crianças, criança x adulto, adulto x criança, criança x adulto e dessas interações é que se tem ou não um bom resultado do processo de ensino aprendizagem, onde o educador é o mediador entre os conhecimentos fragmentados, disperso do aluno e os conteúdos sistematizados acumulados pelo homem para que o educando perceba a importância e a utilidade desses conteúdos com as realidades sociais vivenciadas.
Nesse sentido considero que o educador é um eterno aprendiz, pois precisa se colocar como aluno, aprender junto, dessa forma espera-se que ao longo dos anos aprenda a ser um profissional equilibrado, experiente, evoluído, acredito que o oficio de sua profissão exige constantes atualizações para que se possa mediar à aprendizagem do aluno na construção do conhecimento, é preciso estar sensível as mudanças.
Essa função não é uma tarefa fácil, uma vez que o aluno não é uma folha em branco em que imprime o que se deseja, quando o aluno vem à escola já trás consigo alguns conhecimento de mundo, de sua cultura, costumes, ou seja, já trás conhecimentos, o educador não pode ignorar esses conhecimentos o que torna seu maior desafio que é aprender sempre com seus educandos uma vez que os educandos são de gerações mais atualizadas do que a nossa.
Toda ação tem uma reação, nesse sentido os fazeres pedagógicos possuem uma fundamental importância, pois a reação que esses fazeres provocam nos educandos é que movem a próxima ação do docente,assim sou uma educara e uma eterna aprendiz!


ATIVIDADE 2: REGISTRANDO A PROPRIA REFLEXÃO

A tecnologia oferece novas estratégias de ensino, novas possibilidades de aprendizagem, se for utilizada nesse sentido de se produzir conhecimento é preciso que os educadores estejam sempre se atualizando para que possam inovar com sua prática pedagógica do dia-a-dia, a fim de trazer efetivas contribuições à aprendizagem dos educandos. Se for apenas para ser a “sereia”, do ensino eletrônico basta que os educadores permaneçam inacessíveis as tecnologias, que utilizem dessas estratégias como mero preenchimento de tempo.

ATIVIDADE 3: EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA

A escola não escapa dos avanços das tecnologias, no entanto para saber lidar com elas, é preciso que educadores, gestores e alunos se atualizem para utilizarem essas tecnologias como facilitadoras no processo de ensino aprendizagem. No entanto ainda existe um grande abismo entre o dizer e o fazer a tecnologia existe nas escolas o que ocorre algumas vezes é o despreparo dos educadores, gestores em lidar com elas, o que torna desestimulante para o educando, que na maioria das vezes conhece muito mais das tecnologias do que seus educadores. Nesse sentido a escola necessita de repensar seu papel, em considerar o uso das TIC como meios de se produzir conhecimentos de forma criativa, para tanto é preciso que os laboratórios de informática, sala de vídeo, sejam abertos aos educandos e que deixem de cumprir o papel de mata tempo, ou hora de descanso para os educadores. È PRECISO INOVAR SEMPRE!

ATIVIDADE 4: TECNOLOGIA NA MINHA ESCOLA
APRESENTAÇÃO DE SLIDES

ATIVIDADE 05: CONHENCENDO UMA EXPERIÊNCIA

SUGESTÃO DE AULA

Faixa etária: de 05 e 06 anos
Duração: 04 aulas

Objetivo Geral:

• Estabelecer relações entre características e comportamentos dos seres vivos e condições do ambiente em que vivem;

Objetivos específicos:

• Ampliar o conhecimento sobre os animais;

• Perceber os diferentes tipos de animais;

• Saber identificar um animal selvagem de um doméstico;

Linguagens/Conteúdos:

• linguagem visual

• linguagem auditiva

• coordenação motora

Ação educativa: Acessar o site do portal, assistir o vídeo e jogar o joguinho em dupla

Avaliação: será avaliado o interesse, a concentração e o desenvolvimento da coordenação motora da criança.

Materiais didáticos e recursos do site:

• video: O segredo dos animais

• jogo: animais
  
  Referências:
  http://www.aprendebrasil.com.br

VIVER A VIDA...

Viver
É querer.
É lutar,
Mesmo perdendo
Não se deixar vencer.
É morrer pra vida
E viver para Deus.

Viver
É plantar a semente do amor.
É enxergar a beleza
Nas coisas mais simples
E modificar
As coisas fáceis
Que estão camufladas de difíceis.

Viver
É plantar a semente da verdade
E ver crescer uma árvore
Espalhando os seus frutos
Pelo mundo

Viver
É respeitar a natureza.
É acreditar que dias melhores virão.
É acreditar em si mesmo.
É ter sempre a certeza
De que Cristo
Habita em nossos corações!

CURSOS DE CAPACITAÇÃO!!!

oLÁ GALEGAAAA....
Para quem precisa de horas para teste seletivo,informo que vai acontecer do dia 09 a 12 de novembro a conferencia de educação na Unemat em Sinop...todas as noites...
c.h 40 horas inscrição um kilo de alimento ou um brinquedo...mais informações acessem ao portal da universidade!!!!
bjs..

...NA PROCURA DO NORTE...

"(...)Às vezes mais vale desistir do que insistir,
esquecer do que querer,
arrumar do que cultivar,
anular do que desejar.
No ar ficará para sempre a dúvida se fizemos bem,
mas pelo menos temos a paz de ter feito aquilo que devia ser feito,
(...).Às vezes é preciso mudar o que parece não ter solução,
deitar tudo abaixo para voltar a construir do zero,
bater com a porta e apanhar o último camboio no derradeiro momento e sem olhar para trás,
abrir a janela e jogar tudo borda fora,
queimar cartas e fotografias,
esquecer a voz e o cheiro,
as mãos e a cor da pele,
apagar a memória sem medo de a perder para sempre,
esquecer tudo, cada momento, cada minuto, cada passo e cada palavra, cada promessa e cada desilusão,
atirar com tudo para dentro de uma gaveta e deitar a chave fora,
ou então pedir a alguém que guarde tudo num cofre e que a seguir esqueça o segredo.
Às vezes é preciso saber renunciar, não aceitar, não cooperar, não ouvir nem contemporizar, não pedir nem dar, não aceitar sem participar,
sair pela porta da frente sem a fechar,
pedir silêncio e paz e sossego, sem dor, sem tristeza e sem medo de partir.
E partir para outro mundo, para outro lugar, mesmo quando o que mais queremos é ficar, permanecer, construir, investir, amar.
Porque quem parte é quem sabe para onde vai, quem escolhe o seu caminho e mesmo que não haja caminho porque o caminho se faz a andar, o sol, o vento, o céu e o cheiro do mar são os nossos guias, a única companhia, a certeza que fizemos bem e que não podia ser de outra maneira.
Quem fica, fica a ver, a pensar, a meditar, a lembrar. Até se conformar e um dia então esquecer."

(MARGARIDA REBELO PINTO)